Reskilling 2026, ¿cuáles habilidades definirán la empleabilidad en los próximos años?

● De aquí a 2030, la transformación del mercado laboral y las nuevas necesidades
empresariales implica tener nuevas habilidades tanto técnicas como humanas, no
solo para que los trabajadores destaquen más, sino para que las empresas compitan
mejor.
● Maite Moreno, directora del Master en Recursos Humanos en EAE Business School,
perteneciente a la red de educación superior Planeta Formación y Universidades,
analiza las implicaciones que tiene el reskilling en el 2026 y en los próximos cinco
años.
Colombia, enero de 2026 — Actualizarse es la prioridad de empresas, empleadores y
trabajadores ahora y en el futuro cercano. El Foro Económico Mundial ha anunciado
que el cambio es inminente. En materia de tecnología, economía, demografía y
transición verde, mientras se proyecta la generación de 170 millones de nuevos
empleos, otros 92 millones serán desplazados, de aquí al 2030.
El FEM anunció, además, que cerca del 40% de las capacidades que se necesitan en
los cargos actuales deberán cambiar. Es el desfase lo que supone el principal
obstáculo, según el 63% de empleadores encuestados.
La velocidad con la que evolucionan los procesos, las tecnologías y las dinámicas
laborales está haciendo que muchas competencias queden obsoletas en periodos cada
vez más cortos, obligando a repensar cómo se construye hoy la empleabilidad, tanto
tecnológicamente como humanamente. Así lo explica Maite Moreno, directora del
Master en Recursos Humanos en EAE Business School, perteneciente a la red de
educación superior Planeta Formación y Universidades.
«El reskilling es ya un requisito mínimo para sobrevivir a lo competitivo e incierto de los
entornos laborales», afirma. «Aprender rápido es tan valioso ahora como saber mucho;
la actualización determina qué tan pronto se pierde relevancia profesional, y quedarse
rezagado deriva en que las empresas se queden atrás frente a sus competidores más
ágiles».
Aunque el foco suele ponerse en las habilidades técnicas o digitales, las organizaciones
están demandando también otro tipo de capacidades, como el pensamiento crítico, la
resolución de problemas complejos, la comunicación efectiva y la toma de decisiones
en escenarios ambiguos, pues en gran medida son habilidades difíciles de automatizar.
La experta destaca la capacidad de adaptarse al cambio, la colaboración en equipos
diversos, la inteligencia emocional, especialmente en modelos de trabajo híbridos o
remotos. Y va, incluso, en línea de lo que proyecta el Foro Económico Mundial como lo
más valorado en los próximos cinco años.
«La tecnología por sí sola no genera valor si no hay criterio para interpretarla,
cuestionarla y aplicarla», señala la vocera de EAE Business School. «Por eso es que el
desarrollo profesional debe pasar por el aprendizaje del uso de nuevas herramientas y
la capacidad de combinarlas con experiencias prácticas, liderazgo de proyectos y
aprendizaje basado en la resolución de problemas».

No obstante, el balance que tiene el reskilling entre competencias digitales y humanas
es un punto que se alcanza solo cuando se entienden las tecnologías como un medio y
no como un fin.
Otro punto que también se debe tener en cuenta es que no todos los procesos de
reinvención profesional generan el impacto esperado. Muchas empresas y trabajadores
suelen pecar en considerar la acumulación de cursos como la meta, sin tener en cuenta
que debe haber una estrategia clara de base.
«Existe esta falsa idea de que cuanta más formación se tenga, más valor se adquiere, y
no es una matemática tan sencilla. La experiencia, las competencias humanas, están
sujetas a otros procesos», agrega. «El reskilling es un proceso progresivo que requiere
foco y aplicación constante, y ajustado a necesidades reales y particulares; no se
pueden copiar tendencias sin evaluar si realmente encajan con el perfil, la trayectoria o
los objetivos profesionales propios».
Desde EAE Business School insisten en que el reskilling solo es sostenible cuando se
aborda como un esfuerzo compartido, tanto de las empresas como de la academia.
Espacios de aprendizaje aplicados, flexibles, actualizados, son complementos
transversales que permiten avanzar en una misma dirección que lleva al crecimiento
profesional a largo plazo.
_______________________________________________
SOBRE EAE BUSINESS SCHOOL
EAE Business School es una escuela de negocios internacional, perteneciente a la red de educación superior Planeta Formación y
Universidades, con una visión de vanguardia e innovadora para abordar los retos del siglo XXI. Más de 80.000 alumnos de más de 100
nacionalidades diferentes se han formado en EAE. Cuenta con un claustro de 500 docentes (35% internacionales) que, en su mayoría, combinan
su actividad profesional con la académica. La escuela tiene alianzas internacionales con instituciones de prestigio como Babson College, entre
otras.
En su compromiso con el desarrollo profesional de sus alumnos, EAE Business School ha gestionado este año más de 2.000 ofertas de empleo,
gracias a una red de empresas colaboradoras. Estos datos han permitido que EAE aumente la tasa de inserción de sus estudiantes y el ROI de
sus másteres, por lo que ha sido reconocida en los rankings internacionales Bloomberg y QS.
EAE Business School forma parte de Planeta Formación y Universidades, la red internacional de educación superior de Grupo Planeta. Cuenta
con veintidós instituciones educativas en España, Andorra, Francia, Italia, Norte de África, Estados Unidos y Colombia. Cada año estudiantes
procedentes de 100 nacionalidades distintas, se forman a través de sus escuelas de negocios, universidades, escuelas superiores
especializadas y centros de formación profesional.