Haz una lista de propósitos laborales para un 2026 de progreso, productividad y grandes aspiraciones

Written by on 10/12/2025

 

● Con el cierre de año se activa entre profesionales y emprendedores el ritual de
escribir la lista de propósitos laborales. Sin embargo, muchos de estos objetivos
terminan quedándose en el papel, ¿cómo evitarlo?
● Miriam Diez Piñol, directora del Global Master en Recursos Humanos de EAE
Business School, perteneciente a la red de educación superior Planeta Formación y
Universidades, recomienda cambiar la lógica de los «deseos» por la de los planes
medibles, sostenibles y alineados con la evolución del mundo del trabajo.

Colombia, diciembre de 2025 — La lista de propósitos de año nuevo es un ritual
infaltable al llegar el 31 de diciembre. Se hace un balance personal, se proyectan
mejoras, se trazan metas y deseos. Pero cuando se habla del trabajo, de cara al 2026,
la planificación debe ser mucho más estratégica.
¿Se puede hacer una lista de propósitos laborales? Por supuesto que sí, al final el
trabajo ocupa la mayor parte de la vida y permite también materializar muchos deseos.
Pero para hacer esta lista, han de trazarse metas que no dependan tanto de la
motivación de enero, sino de una estructura clara. Así lo advierte Miriam Diez Piñol,
directora del Global Master en Recursos Humanos de EAE Business School,
perteneciente a la red de educación superior Planeta Formación y Universidades.
«Una lista de propósitos eficaz no es un listado de buenas intenciones, sino un plan
organizado con objetivos específicos, medibles y coherentes con la dirección
profesional que cada persona quiere tomar», señala el experto/ta. «La claridad, la
medición y la definición de plazos convierten la planificación en un mecanismo real de
crecimiento y no en un ejercicio simbólico».
El 2026 será la continuación de una transformación del mercado laboral, y eso va a
obligar a mirar hacia las competencias que marcarán la nueva agenda. Una de las más
importantes, por supuesto, es la adaptabilidad digital, que seguirá expandiéndose como
requisito transversal, impulsada por el avance de la inteligencia artificial y las
herramientas de automatización.
«Los profesionales que dominen nuevas tecnologías y puedan integrarlas en sus tareas
cotidianas tendrán una ventaja evidente», advierte la profesora de EAE Business
School. «Habrá que saber usar las herramientas para decidir mejor y trabajar con más
eficiencia, sumado además a las habilidades interpersonales avanzadas como liderazgo
empático, la comunicación estratégica, el trabajo en entornos híbridos y la capacidad de
interpretar datos aun sin ser especialistas».
El cierre de año también es una oportunidad para identificar áreas de mejora sin caer
en la autoexigencia excesiva. Diez Piñol recomienda analizar el desempeño del año de
forma objetiva.
«Se puede revisar la retroalimentación recibida, evaluar logros y dificultades, y elegir
únicamente dos o tres frentes de trabajo para no dispersar esfuerzos. Conversar con
mentores o líderes puede ayudar a contrastar percepciones», señala. «No hay que

intentar abarcarlo todo. La clave está en concentrarse en aquello que tiene mayor
impacto profesional y puede transformar la trayectoria a largo plazo».
En esa misma línea, mantener el enfoque durante el año, como en todo hábito,
dependerá lo sostenible de estos, mas no de los grandes esfuerzos episódicos.
Planificar las semanas, formarse continuamente en dosis pequeñas, proteger el tiempo
profundo, son todas prácticas que llevan a resultados. Como reconoce la/el experto, la
consistencia es más poderosa que la intensidad. Veinte minutos bien usados cada día
pueden cambiar por completo el desarrollo de un profesional en un año.
Y no se puede ignorar que muchos habrán de poner en su lista de deseos algunas
metas ambiciosas, como obtener un nuevo título, ser ascendido, e iniciar un nuevo gran
proyecto. Esas metas trazan un horizonte, permiten orientar decisiones y priorizar
esfuerzos, pero hay que cuidarse de no caer en la presión y el agotamiento.
«Es muy importante dividir objetivos en hitos trimestrales, equilibrar ambición con
bienestar y permitir que los propósitos evolucionen según el contexto son claves para
sostener el ritmo de trabajo», recomienda la directora del Global Master en Recursos
Humanos de EAE Business School, Miriam Diez Piñol. «Las metas realmente
sostenibles son las que impulsan el crecimiento real sin comprometer la salud física o
mental. No siempre el sacrificio es el mejor camino para alcanzarlas».
2026 será un año marcado por la adaptación, las habilidades humanas y la inteligencia
digital. Para los empresarios o emprendedores, y todos los trabajadores en general,
este mapa de ruta puede ser esencial para diferenciar a quienes avanzan de quienes
improvisan, porque permite plantear una visión a largo plazo que los mantengan
enfocados y motivados.

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SOBRE EAE BUSINESS SCHOOL
EAE Business School es una escuela de negocios internacional, perteneciente a la red de educación superior Planeta Formación y
Universidades, con una visión de vanguardia e innovadora para abordar los retos del siglo XXI. Más de 80.000 alumnos de más de 100
nacionalidades diferentes se han formado en EAE. Cuenta con un claustro de 500 docentes (35% internacionales) que, en su mayoría, combinan
su actividad profesional con la académica. La escuela tiene alianzas internacionales con instituciones de prestigio como Babson College, o MIT
Data Science Lab, entre otras.
En su compromiso con el desarrollo profesional de sus alumnos, EAE Business School ha gestionado este año más de 2.000 ofertas de empleo,
gracias a una red de empresas colaboradoras. Estos datos han permitido que EAE aumente la tasa de inserción de sus estudiantes y el ROI de
sus másteres, por lo que ha sido reconocida en los rankings internacionales Bloomberg y QS.
EAE Business School forma parte de Planeta Formación y Universidades, la red internacional de educación superior de Grupo Planeta. Cuenta
con veintidós instituciones educativas en España, Andorra, Francia, Italia, Norte de África, Estados Unidos y Colombia. Cada año más de
150.000 estudiantes procedentes de 100 nacionalidades distintas, se forman a través de sus escuelas de negocios, universidades, escuelas
superiores especializadas y centros de formación profesional.


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