La informalidad y los bajos años de educación pesan mucho en la pobreza en Colombia
Escrito por Jose de Jesus Prieto on 02/05/2024
¡Enhorabuena! La pobreza se redujo en Colombia el año pasado. En
2023, 338.000 personas salieron de la pobreza multidimensional, con
lo que la pobreza pasó del 12,9% de la población en 2022 al 12,1%
en 2023. Y se redujo principalmente en el campo, en donde salieron
de la pobreza 232.000 personas y en la región Caribe en donde lo
hicieron 124.000. A finales de 2023, 6,3 millones de personas
experimentaban pobreza multidimensional frente a 6,6 millones del
año 2022.
La medición multidimensional de la pobreza, como su nombre lo
indica, reconoce que la pobreza tiene múltiples dimensiones, no sólo
la monetaria. En Colombia, en particular, se evalúan cinco
dimensiones; las condiciones educativas, de la niñez y de la juventud,
del trabajo, de la salud y de la vivienda y los servicios públicos. Son
15 los indicadores que sirven para evaluar estas 5 dimensiones.
Al mirar un poco en detalle estos indicadores de privación algunas
realidades chocan. En Colombia, el 71,4% de los hogares tienen
privación en el indicador de informalidad. En otras palabras, muchos
hogares tienen algún ocupado mayor de edad que no está afiliado al
sistema pensional y no es pensionado. Los avances en formalización
reciente se notan y de hecho, el porcentaje de hogares con privación
en este indicador se redujo en 1,3 puntos porcentuales frente a 2022.
La segunda privación más representativa es la relacionada con el
logro educativo, con un 39,4% de los hogares con esta privación. En
otras palabras, en el 39,4% de los hogares el promedio de años de
educación de los mayores de 15 años es menor a 9 años. La tercera
privación en importancia en los hogares es el rezago escolar y la
cuarta el desempleo de larga duración.
En el papel, una política pública dirigida a reducir la informalidad y
aumentar los años de educación contribuirá de manera importante a
reducir la pobreza multidimensional. Sin embargo, es claro que es
más fácil escribirlo que hacerlo.