302 jardines infantiles del Distrito entran a receso en Semana Santa por jornadas de fortalecimiento a sus profesionales

• Con estos espacios de fortalecimiento a los profesionales que atienden a 20.240 niños
y niñas en 231 jardines diurnos, 49 nocturnos y adicional, doce Casas de Pensamiento y cuatro
Espacios Rurales, la Secretaría de Integración Social busca mejorar el desempeño del equipo
humano que atiende a la primera infancia en el Distrito.
• Estas jornadas, dispuestas para los días 3,4 y 5 de abril, hacen parte del calendario
académico previsto por la Secretaría de Educación.
Bogotá D.C., 28 de marzo de 2023. Una jornada de fortalecimiento técnico en
procesos pedagógicos que favorecerá el desarrollo integral de 20.240 niños y niñas de
los jardines infantiles diurnos, nocturnos, Casas de Pensamiento Intercultural y
Espacios Rurales del Distrito, realizará el equipo de profesionales de la Secretaría de
Integración Social entre los días 3, 4 y 5 de abril.
Por esta razón, los servicios a esta población de primera infancia que presta la
entidad, con operación propia, en 302 jardines, 12 Casas de Pensamiento y cuatro
Espacios Rurales entrarán en un receso en toda la Semana Mayor.
Estos procesos son vitales para favorecer el desarrollo integral de las niñas y de los
niños participantes del servicio a la primera infancia, y hacen parte de lo establecido
por la Secretaría de Educación Distrital (SED) en el calendario académico de
actividades para 2023, según Resolución No. 3685 del 31 de octubre de 2022.
De acuerdo con la Secretaría Distrital de Integración Social, Kennedy es la localidad
con más jardines en la ciudad con 51, de los cuales 37 operan diurnos, 12 nocturnos,
una Casa de Pensamiento y un Centro Amar.
Actualmente, 700 niñas y niños asisten a las Casas de Pensamiento Intercultural,
lugares que comparten las mismas características de los jardines infantiles, pero con
la particularidad de que se adecuan para atender a niñas y a niños menores de 5 años,
pertenecientes a grupos étnicos y de la comunidad en general.
En estas casas también se realizan procesos pedagógicos que incluyen la educación
inicial indígena y ‘afro’, bajo la participación de autoridades de los diferentes pueblos
y las familias en la construcción del proyecto educativo.
Con estas propuestas de fortalecimiento los profesionales a cargo de las niñas y de
los niños de los jardines del Distrito mejorarán su desempeño, actualizarán
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conocimientos, ahondarán sobre las nuevas organizaciones de la enseñanza que
redundarán en mejorar la confianza, seguridad y cariño a las niñas y a los niños,
propiciándoles un ámbito seguro y de reconocimiento